Warsztaty praktyczne 17-18.01.2026
"GRAFOMOTORYKA I WADY POSTAWY"
"GRAFOMOTORYKA I WADY POSTAWY"
Miejsce: Centrum Stymulacji Rozwoju Dziecka, Poznań; ul.Oliwska 14
Cena:
* CAŁOŚĆ 2 DNI - cena 1000zł (członkowie PTIS), 1200zł (pozostali terapeuci)
* Warsztat 17.01.2026 „Od ruchu do pisma – praktyczne strategie wspierania grafomotoryki w SI.” - cena 600zł (członkowie PTIS), 700zł (pozostali terapeuci)
* Warsztat 18.01.2026 „Wady postawy w kontekście integracji sensorycznej – obserwacja, terapia i profilaktyka” - cena 600zł (członkowie PTIS), 700zł (pozostali terapeuci)
* CAŁOŚĆ 2 DNI - cena 1000zł (członkowie PTIS), 1200zł (pozostali terapeuci)
* Warsztat 17.01.2026 „Od ruchu do pisma – praktyczne strategie wspierania grafomotoryki w SI.” - cena 600zł (członkowie PTIS), 700zł (pozostali terapeuci)
* Warsztat 18.01.2026 „Wady postawy w kontekście integracji sensorycznej – obserwacja, terapia i profilaktyka” - cena 600zł (członkowie PTIS), 700zł (pozostali terapeuci)
Zapisy poprzez formularz: https://forms.gle/J8RrrJHU55WgKAV39
Wpłata na konto PTIS: w zależności od wybranego modułu. Nr konta PTIS 17 1160 2202 0000 0001 2579 5142.
Wpłaty należy dokonać do 5.01.2026.
Rezygnacja ze szkolenia na 3 dni przed jego rozpoczęciem skutkuje przepadkiem wpłaty.
Minimalna grupa 10 osób. W przypadku nie osiągnięcia minimalnej liczebności Organizator ma prawo odwołać szkolenie, o czym poinformuje do 8.01.2026
Wpłaty należy dokonać do 5.01.2026.
Rezygnacja ze szkolenia na 3 dni przed jego rozpoczęciem skutkuje przepadkiem wpłaty.
Minimalna grupa 10 osób. W przypadku nie osiągnięcia minimalnej liczebności Organizator ma prawo odwołać szkolenie, o czym poinformuje do 8.01.2026
Warsztat I. sobota „Od ruchu do pisma – praktyczne strategie wspierania grafomotoryki w SI.”
Prowadząca Barbara Witkowska
asystuje Aleksandra Michalska
asystuje Aleksandra Michalska
9:30-17:00 (9 godzin wykładowych)
Szkolenie zostało stworzone z myślą o terapeutach SI, a także wychowawcach przedszkolnych i żłobkowych pracujących z dziećmi wymagającymi wsparcia w zakresie małej motoryki i umiejętności grafomotorycznych. Łączy integrację sensoryczną z praktycznymi aktywnościami wspierającymi proces nauki pisania.
Uczestnicy poznają strategie wspierające proces przygotowanie dziecka do nauki pisania. Warsztat dostarczy inspiracji, które pomogą osiągać efekty w pracy z dziećmi
Uczestnicy poznają strategie wspierające proces przygotowanie dziecka do nauki pisania. Warsztat dostarczy inspiracji, które pomogą osiągać efekty w pracy z dziećmi
Program:
1.Etapy rozwoju grafomotorycznego dziecka
2.Od motoryki dużej do małej – fundamenty sprawnej ręki.
3. Rola zmysłów w nauce pisania.
4. Jak zaburzenia SI mogą wpływać na trudności grafomotoryczne.
5. Narzędzia obserwacyjne. Studium przypadku.
6. Strategie i techniki wspierające terapię :
● Zabawy i aktywności przygotowujące rękę do pisania.
● Ćwiczenia praktyczne z wykorzystaniem prostych materiałów.
1.Etapy rozwoju grafomotorycznego dziecka
2.Od motoryki dużej do małej – fundamenty sprawnej ręki.
3. Rola zmysłów w nauce pisania.
4. Jak zaburzenia SI mogą wpływać na trudności grafomotoryczne.
5. Narzędzia obserwacyjne. Studium przypadku.
6. Strategie i techniki wspierające terapię :
● Zabawy i aktywności przygotowujące rękę do pisania.
● Ćwiczenia praktyczne z wykorzystaniem prostych materiałów.
Warsztat II. niedziela „Wady postawy w kontekście integracji sensorycznej – obserwacja, terapia i profilaktyka”
prowadząca Aleksandra Michalska
asystuje Barbara Witkowska
9:30-17:00 (9 godz wykładowych)
asystuje Barbara Witkowska
9:30-17:00 (9 godz wykładowych)
Warsztat ma na celu podniesienie wiedzy i umiejętności uczestników w zakresie wsparcia wad postawy u dzieci z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego. Praktyczne przygotowanie do stosowania strategii terapeutycznych i profilaktycznych, zapobiegania kompensacją.
Plan szkolenia:
Wstępne informacje:
● wady postawy – perspektywa funkcjonalna.
● Powiązanie wad postawy z procesami integracji sensorycznej.
● Rola układów: przedsionkowego, proprioceptywnego i dotykowego w kontroli postawy.
● Znaczenie kontroli posturalnej w rozwoju dziecka.
Najczęściej występujące wady postawy u dzieci z zaburzeniami SI
● Nieprawidłowe krzywizny kręgosłupa.
● Koślawość kolan, stopy płaskie i płasko–koślawe.
Terapia i wspieranie prawidłowej postawy
● Aktywności bazujące na stymulacji układu przedsionkowego i proprioceptywnego.
● Aktywności kontroli posturalnej i równoważne
● terapia SI z zaleceniami fizjoterapeutycznymi.
Plan szkolenia:
Wstępne informacje:
● wady postawy – perspektywa funkcjonalna.
● Powiązanie wad postawy z procesami integracji sensorycznej.
● Rola układów: przedsionkowego, proprioceptywnego i dotykowego w kontroli postawy.
● Znaczenie kontroli posturalnej w rozwoju dziecka.
Najczęściej występujące wady postawy u dzieci z zaburzeniami SI
● Nieprawidłowe krzywizny kręgosłupa.
● Koślawość kolan, stopy płaskie i płasko–koślawe.
Terapia i wspieranie prawidłowej postawy
● Aktywności bazujące na stymulacji układu przedsionkowego i proprioceptywnego.
● Aktywności kontroli posturalnej i równoważne
● terapia SI z zaleceniami fizjoterapeutycznymi.
Prowadzące:
mgr Barbara Witkowska – Rekomendowany Wykładowca PTIS, pedagog rewalidacji/ terapeuta integracji sensorycznej/terapeuta usprawniania ruchowego/ terapeuta wwrd/ terapeuta ręki
mgr Barbara Witkowska – Rekomendowany Wykładowca PTIS, pedagog rewalidacji/ terapeuta integracji sensorycznej/terapeuta usprawniania ruchowego/ terapeuta wwrd/ terapeuta ręki
mgr Aleksandra Michalska – Rekomendowany Wykładowca PTIS/ fizjoterapeuta, terapeuta NDT-Bobath/ terapeuta Vojty/ terapeuta SI/ doktorantka Akademii Kujawsko-Pomorskiej